KURULLAR

Bilim Kurulu’nun, etkinliğin amaç-kapsam-program uyumunu izleyen; modüllerin güncel literatür ve bilimsel etik ilkeleriyle tutarlılığını değerlendiren; eğitim çıktılarının niteliğini artıracak öneriler geliştiren bir yapı olarak çalışması öngörülmektedir. Kurulun ayrıca, afet psikososyal destek alanının disiplinlerarası doğası gereği; psikoloji, PDR, sosyal hizmet, psikiyatri hemşireliği gibi alanlar arasında bilimsel bütünlüğü gözetmesi beklenmektedir.

Eğitici kadro, etkinliğin kuramsal derinliğini ve uygulama kapasitesini güçlendirecek biçimde; afet psikolojisi, travma, aile sistemleri ve dayanıklılık alanlarında akademik uzmanlığa sahip öğretim üyelerinden oluşturulmuştur. Her bir eğitici, programın tematik yapısıyla uyumlu olacak şekilde belirli bir gün ve modül kapsamında görev alacaktır. Etkinliğin yürütücü ve eğitici kadrosu; ARBİS kayıtlarında görülen akademik arka planın yanı sıra, afet psikolojisi ve aile danışmanlığı alanında ileri düzey klinik uygulama ve süpervizyon yetkinliklerine sahiptir. Kadro oluşturulurken, sadece teorik bilgi aktarımı değil, sahada travma ile çalışacak uzmanlara "nasıl müdahale edileceğini" gösterebilecek pratik donanım esas alınmıştır.

Yürütücü (Doç. Dr. Zeynep TEKKUŞ SET - İstanbul Arel Üniversitesi):
Etkinliğin yürütücülüğünü üstlenen Doç. Dr. Zeynep TEKKUŞ SET, Uygulamalı Psikoloji alanında Doçent ve Klinik Psikoloji alanında doktora derecesine sahip olup; ARBİS kayıtlarında yer alan akademik üretkenliğini klinik saha yetkinlikleriyle birleştirmiştir. Projenin metodolojik omurgasını oluşturan "sistemik aile yaklaşımı" konusundaki uzmanlığını California Satir Enstitüsü bünyesinde tamamladığı Çift ve Aile Terapisi eğitimlerine; travma alanındaki yetkinliğini ise World Human Relief Uluslararası Travma Çalışmaları Sertifika Programı’na dayandırmaktadır. Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi Psikoloji Bölümü’nün kurucu başkanlığını yürütmüş olması, bugüne kadar 23 yüksek lisans tezi yönetmesi ve halen sürdürdüğü doktora tez danışmanlıkları, etkinliğin akademik ve idari süreçlerinin yetkinlikle yürütülmesi açısından önemli bir deneyim zemini oluşturmaktadır. Yürütücü, Bilişsel Davranışçı Terapi, Aktarım Odaklı Psikoterapi ve Destekleyici Psikodinamik Psikoterapi gibi farklı ekollerdeki çalışmalarıyla, katılımcılara travma ve aile dinamikleri konusunda bütüncül ve uygulamaya dönük bir eğitim vizyonu sunmayı hedeflemektedir.

Eğitici-1 (Dr. Öğretim Üyesi Levent KURT- İstanbul Kent Üniversitesi. Psikoloji bölümü):
Etkinliğin ikinci gününde görev alan Dr. Öğretim Üyesi Levent Kurt, İstanbul Kent Üniversitesi İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi Psikoloji Bölümü’nde öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Lisans eğitimini Boğaziçi Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bölümü’nde tamamlamış; yüksek lisansını Uygulamalı Psikoloji, doktorasını ise Klinik Psikoloji alanında gerçekleştirmiştir. Akademik ve mesleki gelişimi boyunca “bilim insanı–uygulayıcı” modeli doğrultusunda hem araştırma hem de saha temelli çalışmalar yürütmüştür. Dr. Kurt, Avrupa Aile Terapileri Birliği (EFTA) tarafından akredite edilen IFTI Psikoterapi Enstitüsü’nde eğitimini tamamlamış, lisanslı çift ve aile terapisti olarak yetkinlik kazanmıştır. Bunun yanı sıra bağımlılık danışmanlığı, transaksiyonel analiz, çocuk ve ergenlere yönelik bilişsel ve davranışçı terapiler, nöropsikopedagojik değerlendirme ve çözüm odaklı psikoterapi gibi farklı yaklaşımlarda yapılandırılmış eğitim programlarını tamamlamış; psikanalitik, bilişsel-davranışçı, sistemik ve dinamik terapi ekollerinde süpervizyon süreçlerinden geçmiştir. Bu çok-ekollü klinik birikim, afet ve kriz ortamlarında ailelerle çalışırken esnek ve bütüncül müdahale tasarımına olanak tanımaktadır. Akademik çalışmalarında ağırlıklı olarak çiftlerin ilişki doyumu ve psikolojik iyilik hâli, bağımlılık davranışları ve bu davranışların psikolojik işlevsellik üzerindeki etkileri ile psikoterapide değişim mekanizmaları konularına odaklanmaktadır. Klinik psikoloji, psikopatoloji, gelişim psikolojisi ve endüstri ve örgüt psikolojisi alanlarında verdiği dersler, kuramsal bilgi ile uygulama arasındaki ilişkinin güçlendirilmesine katkı sağlamaktadır. Ayrıca 2023–2025 yılları arasında İstanbul Kent Üniversitesi Psikoloji Bölümü Bölüm Başkanlığı görevini yürütmüş olması, akademik ve idari süreç yönetimi açısından önemli bir deneyim alanı oluşturmuştur. Yaklaşık on altı yıllık saha deneyimine sahip olan Dr. Kurt, bireyler ve çiftlerle yürüttüğü psikolojik danışmanlık ve terapi çalışmalarında özellikle stres, ilişki sorunları, bağımlılık ve yaşam doyumu temalarına odaklanmaktadır. Bu saha deneyimi, etkinlik kapsamında üstlendiği akut dönem travma tepkileri ve aile odaklı psikolojik ilk yardım modüllerinin, yalnızca kuramsal değil, sahaya uygulanabilir bir çerçevede ele alınmasına katkı sağlamaktadır. Dr. Kurt, Boğaziçi Üniversitesi Mezunlar Derneği (BÜMED) ve Çift ve Aile Terapileri Derneği (ÇATED) üyesidir.

Eğitici-2 (Dr. Mine Begümhan Alabay):
Eğitici-3 (Dr. Mine Begümhan Alabay) Etkinliğin ilgili gününde görev alan Dr. Mine Begümhan Alabay, rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanında doktora derecesine sahiptir. Lisans eğitimini Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi’nde, yüksek lisans eğitimini aynı üniversitenin Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlamış; doktora çalışmalarını ise Hacettepe Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık programında yürütmüştür. Doktora süreci boyunca psikolojik danışman ve öğretmen adaylarında travma duyarlılığı ve yeterlik algısı üzerine araştırmalar gerçekleştirmiştir. Akademik kariyerine nitel ve nicel saha araştırmalarıyla yön veren Dr. Alabay, 2020-2026 yılları arasında Ufuk Üniversitesi’nde araştırma görevlisi olarak görev yapmış; bu süreçte karma araştırma desenleri, ileri istatistiksel analizler (yapısal eşitlik modellemesi) ve psikometrik ölçüm (ölçek geliştirme) alanlarında uzmanlaşmıştır. Bunun yanı sıra Ankara Üniversitesi Geliştirme Vakfı Özel Okulları ve TED Konya Koleji'nde okul psikolojik danışmanı olarak çalışmış; üniversite dışı klinik bağlamda ise danışanlarına EMDR terapisi müdahaleleri uygulayan psikolojik danışman olarak görev almıştır. Bilimsel üretkenliği; Universal Access in the Information Society, Bartın University Journal of Faculty of Education, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi ve Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi gibi ulusal ve uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmış çalışmaları ve alan kitaplarına yazdığı bölümlerle desteklenmektedir. Çalışmalarında travma duyarlılığı, ruh sağlığı profesyonellerinin yapay zeka kullanımındaki etik süreçleri, ergenlerde öz-şefkat, umut, psikolojik dayanıklılık ve travma bilgili eğitim modelleri öne çıkmaktadır. İleri araştırma yöntemleriyle psikolojik danışma pratikleri arasındaki köprüyü güçlendiren yaklaşımı, travmaya duyarlı müdahalelerin etkililiğinin bilimsel temelde değerlendirilmesine katkı sunmaktadır. Bu etkinlik kapsamında Dr. Alabay’ın katkısı; eğitim ortamlarında travma duyarlılığının psikolojik mekanizmalarla ilişkilendirilmesi, dayanıklılığın ölçülmesi ve kriz sonrası güçlendirilmeye yönelik kanıta dayalı yaklaşımların katılımcılara aktarılması yönünde yapılandırılmıştır. Uzmanlığı, uzun vadeli iyileşme ve güçlenme odaklı psikososyal müdahale modellerinin bilimsel temellendirilmesine önemli bir katkı sağlamaktadır.

Eğitici-3 (Dr. Öğretim Üyesi Ahmet Altınok - Pamukkale Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Psikoloji Bölümü):
Yetkinlikler benzer şekilde yazılacaktır. Etkinliğin dördüncü gününde görev alan Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Altınok, deneysel psikoloji alanında doktora derecesine sahiptir. Lisans eğitimini İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde, yüksek lisans eğitimini Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü’nde tamamlamış; doktora çalışmalarını ise Hollanda’da Rijksuniversiteit Groningen Sosyal ve Davranış Bilimleri Fakültesi Deneysel Psikoloji (Bilişsel Sinirbilim) programında yürütmüştür. Doktora süreci boyunca bilişsel kontrol, dikkat, yürütücü işlevler ve nörobilişsel süreçler üzerine deneysel araştırmalar gerçekleştirmiştir. Akademik kariyerine uluslararası araştırma deneyimiyle yön veren Dr. Altınok, 2018–2024 yılları arasında Rijksuniversiteit Groningen’de araştırma görevlisi olarak görev yapmış; deneysel tasarım, ileri istatistiksel analizler ve bilişsel performans ölçümleri alanlarında uzmanlaşmıştır. Bunun yanı sıra Anadolu Üniversitesi Psikolojik Danışma ve Rehberlik Araştırma ve Uygulama Merkezi’nde öğretim görevlisi olarak çalışmış; üniversite dışı klinik bağlamda ise yatarak tedavi hizmeti sunan ruh sağlığı merkezlerinde temel psikolog olarak görev almıştır. Bilimsel üretkenliği; Nutrition, European Journal of Nutrition, Journal of Rational-Emotive & Cognitive-Behavior Therapy, Contemporary Clinical Trials Communications ve Clinical Cancer Investigation Journal gibi uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmış çalışmalarıyla desteklenmektedir. Çalışmalarında bilişsel kontrol, dikkat, irrasyonel inançlar, psikolojik dayanıklılık, mindfulness temelli müdahaleler ve psikolojik belirtilerin transdiyagnostik modelleri öne çıkmaktadır. Deneysel yöntemlerle klinik psikoloji arasındaki köprüyü güçlendiren yaklaşımı, psikolojik müdahalelerin etkililiğinin bilimsel temelde değerlendirilmesine katkı sunmaktadır. Bu etkinlik kapsamında Dr. Altınok’un katkısı; aile dayanıklılığı ve travma sonrası büyüme süreçlerinin bilişsel ve psikolojik mekanizmalarla ilişkilendirilmesi, dayanıklılığın ölçülmesi ve güçlendirilmesine yönelik kanıta dayalı yaklaşımların katılımcılara aktarılması yönünde yapılandırılmıştır. Uzmanlığı, uzun vadeli iyileşme ve güçlenme odaklı psikososyal müdahale modellerinin bilimsel temellendirilmesine önemli bir katkı sağlamaktadır.

Eğitici-4 (Dr. Öğretim Üyesi H. Deniz Özdemir- İstanbul Esenyurt Üniversitesi Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi Psikoloji Bölümü):
Etkinliğin beşinci gününde görev alan Dr. Öğretim Üyesi Hatice Deniz Özdemir, Klinik Psikoloji alanında doktora derecesine sahip olup İstanbul Esenyurt Üniversitesi Sanat ve Sosyal Bilimler Fakültesi Psikoloji Bölümü öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Dr. Öğretim Üyesi Hatice Deniz Özdemir’in akademik çalışmaları; ağırlıklı olarak psikolojik sağlamlık (dayanıklılık), öz-anlayış (öz-şefkat), travma, kriz ve afet durumlarında baş etme, mesleki tükenmişlik, duygu düzenleme ve etik süreçler üzerine yoğunlaşmaktadır. Lisans ve lisansüstü düzeyde uzun yıllardır yürüttüğü “Psikolojide Etik İlkeler” ve “Süpervizyon” dersleri, mesleki sınırların korunması ve etik ilkelerin kuramsal/uygulamalı zeminine doğrudan katkı sunmaktadır. Uluslararası ve ulusal hakemli dergilerde yayımlanan çok sayıda bilimsel makalesinde; kriz ve salgın dönemlerinde psikolojik sağlamlığın kaygı ve depresyon üzerindeki koruyucu ve aracı rolünü, duygusal yük altındaki bireylerde psikolojik dayanıklılığı ve öz-anlayışın duygu düzenleme güçlüğü ile baş etmedeki işlevini kapsamlı biçimde incelemiştir. Bunun yanı sıra sağlık çalışanları ve meslek profesyonellerinde tükenmişlik düzeyleri, kriz ortamlarında stresle başa çıkma ve hekimlere yönelik “Psikolojik Sağlamlık, Kriz ve Belirsizlik” atölyeleri gibi çalışmaları, alandaki psikososyal müdahaleler için güçlü ve uygulamalı bir birikim oluşturmaktadır. Dr. Özdemir’in yazarlığını yaptığı bilimsel kitap bölümleri arasında yer alan kriz ve risk durumlarına müdahaleyi konu alan çalışmaları ile “Öz-Anlayış Yaklaşımına Göre Yetişkinle Klinik Görüşme” bölümü, alanda çalışan uzmanlar için temel başvuru kaynakları niteliğindedir. Bu kapsamlı klinik ve akademik üretkenlik; Dr. Öğretim Üyesi Hatice Deniz Özdemir’in etkinlik kapsamında yer alan “yardım edenin korunması, ikincil travma, şefkat yorgunluğu, tükenmişlik ve etik” modülleri için hem güçlü bir etik duyarlılık hem de doğrudan öz-şefkat ve psikolojik sağlamlık temelli yetkin bir bilimsel altyapı sunduğunu göstermektedir.

Düzenleme Kurulu’nun temel görevi, etkinliğin zaman çizelgesine uygun yürütülmesi, katılımcı iletişimi, mekân-teknik altyapı koordinasyonu, konaklama/iaşe bilgilendirmeleri ve gerekli izin/belge süreçlerinin takibi gibi operasyonel sorumlulukları yürütmektir. Ayrıca başvuru, seçim ve kayıt süreçlerinde şeffaflık ilkesine uygun veri yönetimi ve bilgilendirme mekanizmalarının işletilmesi planlanmaktadır.